I.E.S. "Pedro de Valdivia"

El talento deportivo en Extremadura

Michel — Sun, 18 May 2008 06:40:02 +0000

La obtención de resultados deportivos es una constante que va unida a la práctica deportiva de competición y más concretamente al deporte federado. Si elaboramos un mapa de España en función de los resultados deportivos por modalidades tenemos que existen grandes diferencias entre unas comunidades autónomas y otras, debido a una gran variedad de factores entre los que tienen que ver la geografía, el desarrollo socioeconómico y el desarrollo de su estructura deportiva entre los más importantes. La detección de talentos deportivos se enmarca dentro de un nivel muy específico dentro del proceso de obtención de resultados deportivos, ya que implica no sólo un resultado sino que además requiere la puesta en práctica de un proyecto a largo plazo que deber estar dentro de un amplio programa de gestión del deporte.

Reflexión

aacedo — Fri, 16 May 2008 12:03:51 +0000

Este grupo de trabajo que a priori se presentaba asequible, se fue conviertiendo según iban pasando las sesiones en “algo más complicado”.

Bien es cierto, que cuando asistiamos a cada una de las sesiones, las tareas a realizar “parecían” fáciles, hasta que cuando lo intentabas hace tú sólo, te encontrabas con la realidad, eran complicadísima (aún con los apuntes delante y descritos paso a paso).

Tengo que reconocer que sino hubiera sido por la atención tan individualizada y directa que hemos tenido por parte de alguno de los participantes y del ponente, no hubiera podido hacer casi nada. ¡Gracias!.

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I La groflación

abarrantes — Fri, 16 May 2008 11:16:48 +0000

La agroflación. “Un asesinato silencioso “

A. Barrantes Lozano

Es curioso por no decir preocupante que los grandes titulares de los periódicos se centren, antes de forma justificada, después con menos justificación, en contarnos los encuentros y desencuentros de nuestra clase política, indiferente es que sean amigos o enemigos, lo importante es que la cosa venda. Los desencuentros no dejan de ser sino síntomas de desafecto y si son noticias es porque buscan el hueco que va dejando la tan de ala caída prensa del corazón que al fin parece tocar fondo entre la audiencia televisiva. Lo sorprendente es que la noticia de amores y desamores recae en la prensa escrita, esa que llamamos seria, que ha encontrado su filón en las desavenencias de unos y otros dentro del terreno político. Al fin son casos que han de dirimir entre ellos pues ellos son los se repartirán las parcelas de poder. Valga esto para vencedores y vencidos, aunque se note más entre los vencidos.

Digo que estas noticias grandilocuentes que ocupan los grandes titulares y carentes de interés ocultan otras realmente preocupantes y que por su tratamiento informativo pueden pasar desapercibidas. Así fue como me encontré en la prensa nacional, en una columnita, en esas páginas ininteligibles para los profanos como es la sección de economía, un pequeño pero terrible titular, no era otra cosa que una nota de la ONU, organismo que hay que suponer bien informado que decía: “La ONU califica de asesinato en masa la subida de los alimentos”

Que los pobres siempre han tenido dificultad de obtener su botín, es algo con lo que la sociedad, concretamente la sociedad occidental, es algo, repito, que da por asumido. Que todavía, para vergüenza propia y ajena, haya gente que muera de hambre en el centro de esa África tribal, castigada por terribles sequías o inundaciones a destiempo, el saqueo y rapiña de sus dirigentes y otras tantas calamidades es algo a lo que estamos acostumbrado. Un sin fin de ONGs tiene justificada su existencia en estos problemas que creíamos que no obedecían a otra cosa que a la desigual distribución de los bienes, el analfabetismo y el despotismo de gobernantes megalómanos e ignorantes, pero al parecer la cosa va más allá. “El aumento global de precio de los alimentos está llevando a un silencioso asesinato en masa en los países más pobres del mundo”, asegura Jean Ziegler encargado de las Naciones Unidas para asuntos relativos a la alimentación. Quiero pensar que Jean Ziegler es una autoridad en esto y que fundados argumentos debe tener para soltar tan rotunda afirmación.

¿Qué está ocurriendo para que esta autoridad remate sus declaraciones con una afirmación terrible como es la de decir: “El hambre no es cosa del destino desde hace mucho tiempo. Más bien hay un asesinato detrás de cada víctima. Es un silencioso asesinato en masa.. la globalización de la monopolización de los ricos en la tierra” y continúa: “Tenemos una multitud de empresas, especuladores y bandidos financieros que han convertido en salvaje un mundo de desigualdad y horror”

El Sr. Bon Ki Moon, Secretario General de la ONU, en la misma línea advierte que si no se gestiona adecuadamente, el encarecimiento de los productos básicos podría provocar importantes perjuicios al crecimiento económico mundial e incluso a la seguridad.”

Después de conocer, de tan ilustres expertos, estos mensajes, no cabe otra opción que el reflexionar sobre este tipo de noticias que por sí solas provocan zozobra en las mentes más templadas.

El hambre, que como la malaria, la consideramos propia de ciertas zonas endémicas, resulta ahora ser una amenaza seria para los países acomodados y un crimen de lesa humanidad.

Continuará…

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Reflexión grupo de trabajo

ngarcia — Fri, 16 May 2008 07:09:58 +0000

La experiencia ha sido muy atractiva y puede llegar a convertirse en una herramienta muy interesante de trabajo para cada uno.

Por otro lado dentro del grupo existían muchas diferencias de nivel en el manejo informático.Así aquellos que tenemos un nivel bajo, como es mi caso, necesitamos ir muy despacio y tener apoyo escrito para cada paso, con explicaciones muy claras.

Ha sido una experiencia muy interesante.

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Ficha evaluación

aacedo — Fri, 16 May 2008 06:56:40 +0000

FICHA DE EVALUACION PARA ALUMNOS QUE SIGUEN ADAPTACIÓN CURRICULAR

DATOS PERSONALES

Nombre y Apellidos: ……………………………………………………………………………………………………

Curso: ……………………………………………………………….. Grupo: ………………………………………..

Área: ………………………………………………………….. Profesor: ………………………………………………

Apoyos que recibe: ……………………………………………………………………………………………………..

* NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR EN EL ÁREA: ………………………………….

* MATERIALES A UTILIZAR:

OBJETIVOS A TRABAJAR

* PRIMER TRIMESTRE:

* SEGUNDO TRIMESTRE:

* TERCER TRIMESTRE:

PRIMER TRIMESTRE

1) ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Observaciones …………………………………………………………………………………………………………………………… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2) COMPORTAMIENTO EN EL AULA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10