El próximo 25 de febrero se celebrará la IV Jornada WebQuest organizada por la Comunitat Catalana de WebQuest y el ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona.

En aquesta IV Jornada WebQuest volem donar prioritat a les experiències d'aplicació a l'aula tant de WebQuest com d'altres propostes didàctiques semblants.

És per això que començarem donant la paraula al professorat que treballa amb aquestes estratègies per a què ens expliquin com funcionen de debò a la pràctica, i també voldrem escoltar les opinions dels alumnes que ens acompanyaran.

Dedicarem un espai i un temps d'especial rellevància al treball per tasques, perquè considerem que és un dels temes clau del canvi metodològic.

Ranking basado en los indicadores de la OCDE (Education at a Glance 2011), con datos de cada país. Los diez países de la lista, de primero a décimo, son: Canadá, Israel, Japón, EUA, Nueva Zelanda, Corea del Sur, Noruega, Reino Unido, Australia y Finlandia.

The countries that invest the most in education have the most-educated people. All of the best-educated countries, except for the UK, fall within the top 15 OECD countries for greatest spending on tertiary ? that is, college or college-equivalent ? spending as a percentage of GDP. The U.S. spends the second most and Canada spends the fourth most.

La Asociación Espiral ha convocado una nueva edición de sus premios Edublogs dirigidos a toda la comunidad educativa.

A efectos del premio, se considerará un blog educativo o edublog a aquellas publicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, con contenidos textuales i/o multimedia con un marcado carácter pedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales e inéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen de forma cronológica inversa.

El plazo establecido para enviar las solicitudes es del 30 de Enero al 20 de Abril de 2012.

El gobierno de los Estados Unidos de América quiere la transición a los libros de texto digitales. Proponen a las escuelas y empresas a poner a disposición de los alumnos los nuevos materiales en un plazo de 5 años. Entre las ventajas citan la interactividad, el poder estar continuamente actualizado y el ahorro en costes. Las propuestas surgieron en una mesa redonda con el Secretario de Educación, Arne Duncan, y el presidente de la Comisión Federal de Comunicaciones, Julius Genachowski dentro del Digital Learning Day.

"Do we want kids walking around with 50-pound backpacks and every book in those backpacks costing 50, 60, 70 dollars and many of them being out of date? Or, do we want students walking around with a mobile device that has much more content than was even imaginable a couple years ago and can be constantly updated? I think it's a very simple choice" 

La Cuestión Universitaria, boletín electrónico de la Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria (Universidad Politécnica de Madrid) dedica su número 7 al tema "Los estudiantes universitarios en la era digital". Incluye los artículos siguientes:

• "La universidad pública española de hoy: dimensión, eficacia y eficiencia" (Francesc Xavier Grau, David Basora Bosch)
• "Lo bueno de mirar lo que sucede fuera" (Pello Salaburu)
• "Expectativas del estudiantado en la universidad del nuevo milenio. Un proceso dinámico" (Richard Merhi)
• "La internacionalización de los estudiantes universitarios" (Eva Alcón)
• "Nuevas competencias estudiantiles para la empleabilidad" (Jonathan Secanella)
• "Digital learners: la competencia digital de los estudiantes universitarios" (Mercè Gisbert, Francesc Esteve)
• "Digital Learners not Digital Natives" (Mark Bullen, Tannis Morgan)
• "El uso de sus redes 2.0 como herramienta de conquista del interés por la materia" (Antonio Fernández-Coca)
• "La innovación docente y los estudiantes" (Ángel Fidalgo)
• "El Campus Extens de la Universitat de les Illes Balears. Una visión retrospectiva." (Jesús Salinas)
• "Los Campus Virtuales como favorecedores del aprendizaje de los estudiantes. El caso de la Universidad de Alicante" (Pedro Pernías)
• "Open Course Ware, recursos compartidos y conocimiento distribuido" (Pedro Aranzadi, Ramón Capdevila)

Además, en la sección "Los expertos opinan..." se publican sendas videoentrevistas con Gaby Castellanos (CEO de Sr. Burns y experta en social media y marketing 2.0), Jordi Adell (Director del Centre d'Educació i Noves Tecnologies, Universitat Jaume I) e Ismael Rastoll (Delegación de Estudiantes, Universidad Politécnica de Madrid).